Аутизъм - каква болест е тя? Причини за аутизъм, симптоми и ранни признаци

Аутизмът при децата е специално разстройство на личността, което, въпреки че се характеризира с нарушаване на социалното поведение и приспособяване към условията на околната среда, не е болест.

Синдромът се развива през първите години от живота на детето, когато има липса или неадекватен отговор на слухови или визуални стимули, странни страхове, повтарящо се поведение. Ако такива симптоми се забелязват при тийнейджър, тази диагноза е несигурна.

Нивото на интелектуално развитие при това заболяване може да бъде много различно: от дълбоко умствено изоставане до дарба в определени области на знанието и изкуството; в някои случаи децата с аутизъм нямат реч, има отклонения в развитието на моторни умения, внимание, възприятие, емоционални и други области на психиката. Повече от 80% от децата с аутизъм са с увреждания.

Какво е това?

Аутизмът е психично разстройство, което се проявява поради различни нарушения в мозъка и се характеризира с всеобхватна, изразена липса на комуникация, както и с ограничаване на социалното взаимодействие, незначителни интереси и повтарящи се действия.

Тези признаци на аутизъм обикновено възникват от три години. Ако възникнат подобни състояния, но с по-слабо изразени признаци и симптоми, те се наричат ​​нарушения на аутистичния спектър.

Причини за аутизъм

Най-често децата с РДА са физически напълно здрави, нямат видими външни недостатъци. При майките бременността продължава без особености. При пациентите с бебета структурата на мозъка е практически същата като нормалната. Мнозина дори забелязват специалната привлекателност на лицевата част на аутистичното дете.

В някои случаи обаче все още се появяват други признаци на болестта:

  • инфекция на майката с рубеола по време на бременност;
  • хромозомни аномалии;
  • гръдна склероза;
  • Церебрална парализа;
  • нарушаване на метаболизма на мазнините - жените със затлъстяване имат висок риск да имат дете с вроден аутизъм.

Всички горепосочени състояния оказват негативно влияние върху мозъка на детето и могат да доведат до развитие на аутизъм. Според изследването генетичното предразположение играе своята роля: ако има аутистично семейство, рискът от развитие на болестта се увеличава. Въпреки това, надеждни причини не са посочени досега.

Как аутистичното дете възприема света?

Смята се, че аутистът не може да комбинира детайлите в едно изображение. Това е човек, който вижда като несвързани уши, нос, ръце и други части на тялото. Безжизнени предмети от оживения пациент детето практически не прави разлика. В допълнение, всички външни влияния (звуци, цветове, светлина, допир) причиняват дискомфорт. Детето се опитва да избяга от външния свят вътре в себе си.

Симптомите на аутизъм при дете

При някои деца симптомите на аутизъм могат да бъдат открити още в ранна детска възраст. Най-често аутизмът се проявява до три години. Признаците на аутизма могат да варират в зависимост от нивото на развитие на детето и неговата възраст (виж снимката).

Поведенчески характеристики, използвани за описване на синдрома на аутизъм:

Развитието на невербалната и вербалната комуникация е нарушено. характеризиращ се с:

  1. Речта е нормална, но детето не може да разговаря с другите;
  2. Реч ненормално по отношение на съдържанието и формата, т.е. детето повтаря фразите, които са чути някъде, които не са от значение за тази ситуация;
  3. Липса на изражения на лицето и жестове. Може да няма реч;
  4. Детето никога не се усмихва на събеседника, не гледа в очите му;
  5. Речта анормално фонетично (проблеми с интонацията, ритъма, монотонността на речта).

Развитието на въображението е нарушено, което води до ограничен кръг от интереси. характеризиращ се с:

  1. Предпочитание се дава на самота, игри със себе си;
  2. Няма въображение и няма интерес към въображаеми събития;
  3. Той гравитира към определена тема и има обсесивно желание постоянно да го държи в ръцете си;
  4. Неестествено, нервно, отчуждимо поведение;
  5. Аутистичното дете проявява истерика, когато средата се промени;
  6. Той има искане да повтори точно същите действия;
  7. Фокусира се върху едно нещо.

Развитието на социалните умения е нарушено. характеризиращ се с:

  1. Пренебрегване на чувствата и съществуването на други хора (дори родители);
  2. Не споделяйте със собствените си проблеми, защото не виждат това необходимо;
  3. Децата не искат да общуват и да бъдат приятели с връстници;
  4. Никога не имитирайте изражението на лицето, жестовете на други хора, или не повтаряйте тези действия несъзнателно, без да ги свързвате със ситуацията.

Хората с аутизъм се характеризират с неравномерно развитие, което им дава възможност да бъдат талантливи в някои тесни области (музика, математика). Аутизмът се характеризира с прекъсване в развитието на социални, умствени, говорни умения.

Аутизъм при дете над 11-годишна възраст

Обикновените комуникационни умения се усвояват, но детето предпочита да прекарва времето си на изоставено място. Има и други признаци:

  • интересът е насочен само към една област, играчка, карикатура, предаване;
  • дефицит на внимание;
  • безцелно сложни движения;
  • спазването на техните собствени, често абсурдни отвън, правила;
  • се появяват и неразбираеми страхове;
  • хиперактивност;
  • необходимостта от еднакво подреждане на мебели и неща в къщата - ако се премести, детето може да има истерична или паническа атака;
  • детето трябва да следва определена последователност, когато се облича, събужда, заспива;
  • агресия насочена към себе си.

Образованието на деца с аутизъм е трудно, но това не означава, че всички аутистики имат нисък коефициент на интелигентност - за тях е трудно бързо да променят професията си и да разсеят вниманието по еднакъв начин в няколко теми. Родителството изисква огромни усилия от страна на родителите: в края на краищата, ако детето се научи да ходи на пот или да си смени дрехите у дома, това не означава, че той може да го направи на парти или в детска градина.

Симптомите на заболяването на възраст между 2 и 11 години

Децата с аутизъм на тази възраст също изпитват актуалността за предходния период от симптоми. Детето не отговаря на собственото си име, не гледа в очите, обича да бъде сам, няма интерес към други деца. В допълнение, има и други характерни симптоми на заболяването:

  1. Може би, отново, повторението на подобни действия (характерни ритуали), докато се променят обичайната ситуация за себе си той има силно безпокойство.
  2. Детето знае само няколко думи, изобщо не може да говори.
  3. Може би постоянното повтаряне на същата дума от детето, той не поддържа разговора.
  4. В по-голямата си част децата с аутизъм с големи усилия придобиват умения, защото те са нови, в училищна възраст не могат да четат или пишат.

Някои деца проявяват интерес към определен вид дейност, например математика, музика, рисуване и др.

Признаци на аутизъм в ранна детска възраст до 2 години

В повечето случаи проявите на болестта се наблюдават при децата през първата година от живота им. Възможно е да има характерни разлики в поведението на болното дете от поведението на връстниците. Отбелязват се и следните симптоми:

  1. Детето рядко се усмихва;
  2. Няма привързаност към майката. Така че, детето не плаче като други деца, когато отива някъде, той не се усмихва и не стига до химикалите;
  3. Дете с аутизъм не гледа лицето на родителите в очите им;
  4. Може би неадекватният отговор на детето на дразнещи, за други малки (леки, заглушен звуци и т.н.), в допълнение, той може да се страхува заради тях.
  5. Наблюдава се агресивността на детето по отношение на другите деца, той не се стреми да общува с тях и да играе на игри;
  6. Болното дете предпочита да играе само една играчка (или отделна част от нея), няма интерес към други играчки;
  7. Има забавяне в развитието на речта. Така че, до 12 месеца детето не ходи, не използва прости думи на възраст от 16 месеца, на възраст от 24 месеца не възпроизвежда прости фрази.

Междувременно е важно да се отбележи, че подобни симптоми изобщо не са изключителни показатели за уместността на аутизма, въпреки че те изискват известна загриженост. Следователно, избягването на обществото, мълчанието му, потапянето в себе си - всички тези прояви трябва да бъдат обсъдени с педиатър.

Нивото на интелигентност при аутизма

Повечето деца с аутизъм имат лека до умерена степен на умствено изоставане. Това се дължи на мозъчни дефекти и трудности при ученето. Ако заболяването се комбинира с микроцефалия, епилепсия и хромозомни аномалии, тогава нивото на интелигентност съответства на дълбоко умствено изоставане. При леки форми на заболяването и динамично развитие на говора интелектът може да бъде нормален или дори над средния.

Основната характеристика на аутизма е селективната интелигентност. Това означава, че децата могат да бъдат силни по математика, музика, рисуване, но в същото време изостават далеч от своите връстници по останалите параметри. Феноменът, когато един аутист е изключително надарен във всяка област, се нарича савантизъм. Специалистите могат да свирят мелодия, като я чуват само веднъж. Или да нарисувате една снимка, видяна веднъж, в рамките на полутона. Или пазете колоните с числа в главата си, като правите най-сложните изчислителни операции без допълнителни средства.

Степени на гравитация

Има няколко степени на тежест, според които е още по-ясно какво е аутизмът:

Диагностика на аутизма

Външните клинични признаци на аутизъм при дете от първата година от живота практически отсъстват и само опитни родители с повече от едно дете в семейството успяват да забележат всякакви отклонения в развитието, с които се консултират с лекар.

Ако вече има случаи на аутизъм в семейството или в семейството, е много важно да наблюдавате внимателно детето и да потърсите медицинска помощ навреме, ако е необходимо. Колкото по-рано детето е диагностицирано, толкова по-лесно ще бъде той да се адаптира към околния свят и обществото.

Основните методи за диагностициране на аутизма при деца са:

  • преглед на детето от отоларинголог и слухов тест - това е необходимо, за да се изключи забавянето в развитието на говора поради загуба на слуха;
  • ЕЕГ - провежда се за идентифициране на епилепсията, тъй като понякога аутизмът може да се прояви като епилептични припадъци;
  • Ултразвук на мозъка - позволява да се идентифицират или изключват увреждания и аномалии в структурата на мозъка, които могат да провокират симптомите на заболяването;
  • провеждане на тестове със специални въпросници.

Самите родители трябва правилно да преценят промените в поведението на дете, което има аутизъм.

Лечение на аутизма

Отговорът на основния въпрос е: Лекува ли се аутизмът? -Не. Няма такова лекарство за това заболяване. Няма такова хапче, пиейки, че дете от аутизъм ще излезе от "черупката" и ще се социализира. Единственият начин да адаптирате аутиста към живота в обществото е чрез постоянни ежедневни дейности и създаване на благоприятна среда. Това е чудесна работа на родители и учители, които почти винаги носят плодове.

Принципи за възпитание на дете с аутизъм:

  1. Създаване на благоприятна среда за живота, развитието и ученето на детето. Ужасяващата ситуация и нестабилната рутина на деня потискат уменията на аутиста и го карат да се впусне в себе си.
  2. Разберете, че аутизмът е начин на съществуване. Дете с тази болест вижда, чува, мисли и се чувства различно, различно от повечето хора.
  3. Свържете психолог, психиатър, реч терапевт и други специалисти, за да работите с детето, ако е необходимо.

На сегашния етап на болните деца могат да са съставени само компетентен специалист поправителен програма - последователност от действия, които не са извършени, за да се лекува аутизъм (не се лекува) и, за да се максимизира адаптация на детето към околната среда.

За изпълнението на тази програма е много важно да помогнем на родителите, защото за бебето целият свят е неразбираем и враждебен.

Корекцията се извършва в специални рехабилитационни центрове (например "Нашият слънчев свят" или "Детство"). Програмата за коригиране зависи от формата и тежестта на заболяването. Той включва:

  • лечение на наркотици;
  • безглутенова диета;
  • Hippotherapy;
  • поведенческа терапия;
  • музикална терапия;
  • играе терапия;
  • Упражняваща терапия;
  • терапия с делфини;
  • масаж.

Класове от различни видове терапия могат да се провеждат в различни центрове. Така че хипотерапията обикновено се провежда в специално оборудвана арена, музикално лечение - в специални стаи. Терапевтичното физическо обучение и масаж обикновено се провеждат в условията на една клиника.

Какво трябва да направя?

Да, аутизмът е нарушение на развитието на детето, което продължава през целия живот. Но благодарение на навременната диагностика и ранната поправителна помощ може да се постигне много: адаптиране на детето към живот в обществото; Да го научи да се справя със собствените си страхове; контролират емоциите.

  1. Най-важното не е да се прикрие диагнозата за предполагаемо "по-еуфонично" и "социално приемливо". Не бягаме от проблема и определят внимание на негативните аспекти на диагнозата, като например: увреждане, липса на разбиране на другите, семейни конфликти, и така нататък. Хипертрофираната идея за дете като гений също е вредна, като депресивно състояние от провала.
  2. Необходимо е без колебание да се изоставят мъчителните илюзии и предварително изградените планове за живот. Приемете детето, както той наистина е. Закон, основан на интересите на детето, създавайки около себе си атмосфера на любов и добра воля, организирайки неговия свят, докато не се научи да го прави сам.

Не забравяйте, че без вашата подкрепа дете с аутизъм не може да оцелее.

Обучение на дете с аутизъм

Аутистично дете, като правило, не може да се учи в обикновена школа. По-често родителите или входящите специалисти се занимават с преподаване у дома. В големите градове са отворени специални училища. Обучението в тях се провежда по специални методи.

Най-често срещаните програми за обучение са:

  • "Времето на пода": техника, предлага лечение и обучение в умения за общуване, за да извършват под формата на игра (родител или учител на няколко часа, които играят с бебето си на пода).
  • "Приложен поведенчески анализ": обучение стъпка по стъпка под ръководството на психолог от прости умения до формиране на разговорна реч.
  • Техниката според програмата "More Than Words" учи разбиране на невербалната начин на общуване с детето, с помощта на жестове, изражения на лицето, очите му, а други родители. А психолог (или родителите), за да помогнат на детето при формирането на нови методи за комуникация с други хора, по-разбираеми за тях.
  • Метод на учене чрез размяна на карти: използва се в тежка форма на аутизъм и при липса на реч в детето. По време на учебния процес на детето се помага да запомни значението на различните карти и да ги използва за комуникация. Това дава възможност на детето да поеме инициатива и да улесни комуникацията.
  • "Социалните истории" са оригинални приказки, написани от учители или родители. Те трябва да описват ситуациите, които причиняват страх и безпокойство на детето, а мислите и емоциите на героите на историите предполагат желаното поведение на детето в такава ситуация.
  • Програмата TEMSSN: методологията препоръчва индивидуален подход към всяко дете, като се вземат предвид неговите характеристики, целта на обучението. Тази техника може да се комбинира с други учебни технологии.

Строгата ежедневна, постоянна и не винаги успешна уроци с дете, страдащо от аутизъм, оставят отпечатък върху живота на цялото семейство. Такива условия изискват извънредно търпение и толерантност към членовете на семейството. Но само любовта и търпението ще помогнат за постигането на най-малък напредък.

Прогнозата за аутизъм

Броят на британските проучвания, говорещи за качествени промени и посветен на дългосрочната прогноза, е малък. Някои по-стари аутистични лица придобиват малки подобрения в областта на комуникацията, но повече от тези умения се влошават.

Прогнозите за развитието на аутизъм са, както следва: 10% от възрастните пациенти имат няколко приятели, нуждаят се от известна подкрепа; 19% имат относителна степен на независимост, но остават вкъщи и се нуждаят от ежедневен мониторинг, както и значителна подкрепа; 46% се нуждаят от грижи за специалисти в аутистични разстройства; и 12% от пациентите се нуждаят от високо организирана болнична помощ.

Шведските данни за 2005 г. в групата, където имаше 78 възрастни аутита, показаха още по-лоши резултати. От общо 4% живеят самостоятелно. От 90-те години насам и от началото на 2000-те години насам нараства значително увеличението на съобщенията за нови случаи на аутизъм. От 2011-2012 г. на всеки 50-ти ученик в САЩ, както и на всеки 38-ти ученик в Южна Корея, се наблюдава нарушение на аутистичния спектър.

Какво е аутизъм при децата?

Обща информация

аутизъм Това е диагноза, която много родители възприемат като един вид изречение. Проучванията за това, какво е аутизмът, каква болест е, продължават от много дълго време и въпреки това, детският аутизъм остава най-тайнственото психическо заболяване. Най-яркият синдром на аутизма се проявява в детството, което води до изолация на бебето от роднините и обществото.

Аутизъм - какво е това?

Аутизмът в Уикипедия и други енциклопедии се определя като общо разстройство на развитието, при което има максимален дефицит на емоции и комуникация. Всъщност името на болестта определя нейната същност и как се проявява болестта: значението на думата "аутизъм" е в себе си. Човек, който е болен от това заболяване, жестовете и речта му никога не се насочват към външния свят. В действията му няма социално значение.

На каква възраст се проявява това заболяване? Тази диагноза най-често се поставя на децата на възраст 3-5 години и се извиква RDA, Синдром на Канър. При юноши и възрастни болестта се проявява и съответно рядко се открива.

Аутизмът при възрастните се изразява по различен начин. Симптомите и лечението на тази болест в зряла възраст зависи от формата на заболяването. Наблюдавани са външни и вътрешни признаци на аутизъм при възрастни. Характерните симптоми се изразяват в мимикрия, жестове, емоции, силна реч и т.н. Съществува мнение, че разновидностите на аутизма имат както генетичен, така и придобит характер.

Причини за аутизъм

Причините за това заболяване са свързани с други заболявания, твърдят психиатри.

Като правило децата с аутизъм имат добро физическо здраве, няма и външни недостатъци. Мозъкът при болни деца има нормална структура. Когато говорим за това как да разпознаваме аутистичните деца, много хора отбелязват, че такива бебета са много привлекателни външно.

Майки на такива деца бременност нормално протича. Развитието на аутизма обаче в някои случаи е свързано с проявата на други заболявания:

  • Церебрална парализа;
  • инфекция рубеоламайките по време на бременност;
  • гръдна склероза;
  • обезпокоен мастния метаболизъм (рискът от раждане на бебе с аутизъм е по-голям при жените, страдащи от него прекалена пълнота).

Всички тези състояния могат да са лоши за мозъка и вследствие на това да провокират симптомите на аутизъм. Съществуват доказателства, че генетичната роля играе определена роля: признаците на аутизъм се проявяват по-често при хора, чието семейство вече има аутизъм. Какво обаче е аутизмът и какви са причините за неговото проявяване, все още не са напълно разбрани.

Възприемане на света от дете с аутизъм

Аутизмът при децата проявява определени признаци. Смята се, че този синдром води до факта, че бебето не може да комбинира всички детайли в едно изображение.

Болестта се проявява в това, че детето възприема човека като "набор" от несвързани части от тялото. Пациентът почти не отличава неживи предмети от анимирани. Всички външни влияния - докосване, светлина, звук - предизвикват некомфортно състояние. Детето се опитва да влезе вътре в себе си от света, който го обкръжава.

Симптомите на аутизма

Аутизмът при децата проявява определени признаци. Аутизмът в ранна детска възраст е състояние, което може да се появи при деца на най-ранна възраст - както на 1-годишна, така и на 2-годишна възраст. Какво е аутизъм в детето и дали това заболяване има място, определя специалиста. Но вие можете самостоятелно да разберете какви заболявания на детето и да го подозирате, можете, въз основа на информация за симптомите на такова състояние.

Ранни признаци на аутизъм при дете

Този синдром се характеризира с 4 основни характеристики. При децата с тази болест те могат да бъдат определени в различна степен.

Признаците за аутизъм при децата са както следва:

  • нарушено социално взаимодействие;
  • нарушена комуникация;
  • стереотипно поведение;
  • ранните симптоми на детския аутизъм при деца под 3 години.

Разрушено социално взаимодействие

Първите признаци на аутистични деца могат да бъдат изразени още преди 2 години. Може да се прояви като симптоми на лека форма, когато контактът "око в очите" е счупен и по-тежък, когато той напълно отсъства.

Детето не може да възприема образа на човека, който се опитва да общува с него. Дори в снимката и видеоклипа можете да разберете, че това бебе не отговаря на текущата ситуация. Той не се усмихва, когато някой се опитва да го забавлява, но може да се смее, когато причината за това не е ясна за никой от близките му хора. Лицето на такова бебе е подобно на маска, от време на време се появяват гримаси.

Жестът, който детето използва, показва само нуждите. Като правило, дори при деца до една година, интересът се проявява рязко, ако видят интересен обект - бебето се смее, показва пръст, показва радостно поведение. Първите признаци при деца под 1 година могат да бъдат подозирани, ако детето не се държи по този начин. Симптомите на аутизъм при деца до една година се проявяват във факта, че те използват определен жест, желаещи да получат нещо, но не се стремят да привлекат вниманието на родителите си, като ги включат в играта си.

Разрушено социално взаимодействие, снимка

Аутиста не може да разбере емоциите на други хора. Тъй като детето проявява този симптом, можете да го проследите още в ранна възраст. Ако обикновените деца имат мозъка подредени така, че да могат лесно да бъдат определени чрез гледане на други хора, те са разстроени, весели или уплашени, тогава аутистичният не е способен на това.

Детето не се интересува от връстници. Вече след 2 години обикновените деца са нетърпеливи за компанията - да играят, да се запознаят с връстници. Признаците на аутизъм при деца на 2 години се изразяват в това, че такова дете не участва в игрите, а се втурва в собствения си свят. Тези, които искат да знаят как да разпознават дете на 2 години и по-големи, трябва просто да гледат на детската компания: аутистът винаги е сам и не обръща внимание на другите или ги възприема като нежелани предмети.

За детето е трудно да играе с въображение и социални роли. Децата от 3 години и дори по-млада играят, фантазират и измислят ролеви игри. При аутитацията симптомите на 3-годишна възраст могат да бъдат изразени в това, че не разбират каква е социалната роля в играта и не възприемат играчките като интегрални обекти. Например, признаците на аутизъм при дете от 3 години могат да бъдат изразени от факта, че бебето върти колелото с часове на пишеща машина или повтаря други действия.

Детето не реагира на емоциите и комуникацията на родителите. Преди това се приема, че такива деца изобщо не се привързват емоционално към родителите си. Но сега учените са доказали, че когато майка напусне такова дете на 4 години и дори по-рано. Ако членовете на семейството са наблизо, това изглежда по-малко фиксирано. Въпреки това, при аутизъм признаците при деца на 4 години се изразяват в липсата на отговор на факта, че родителите отсъстват. Аутистът показва тревожност, но не се опитва да върне родителите.

Нарушена комуникация

Децата под 5 години и по-късно отбеляза забавяне на говора или неговата пълно отсъствие (болест Св Zuchary на). С тази болест признаците при деца от 5 години в развитието на речта вече са ясно изразени. По-нататъшното развитие на речта определя видовете аутизъм при децата: ако се забележи тежка форма на заболяването, детето може изобщо да не успее да овладее речта. За да идентифицира нуждите си, той използва само няколко думи в една форма: сън, яде и т.н. Речта обикновено е несвързана, а не е насочена към разбиране на други хора. Такова дете може да каже същата фраза часове без значение. Говорейки за себе си, аутистичните хора го правят в третото лице. Как да се лекуват такива прояви и дали тяхната корекция е възможна зависи от степента на заболяването.

Анормална реч. В отговор на въпроса такива деца повтарят или цялата фраза, или част от нея. Те могат да говорят твърде тихо или силно, неправилно да говорят. Такова бебе не реагира, ако се нарича по име.

Липса на "възраст на въпросите". Оутисти не питат родителите за много въпроси за света, който ги заобикаля. Ако възникнат въпросите, те са монотонни, нямат никакво практическо значение.

Стереотипно поведение

Живее на един урок. Сред признаците за това как да се определи аутизъм на детето, трябва да се отбележи и фиксиране. Бебето може да сортира кубчетата по цветовете в продължение на много часове, за да събере кулата. И да се върне от това състояние е трудно.

Извършва ритуали всеки ден. Уикипедия свидетелства, че такива деца се чувстват в състояние на комфорт, само ако ситуацията за тях остава позната. Всякакви промени - пренареждане в стаята, променяща маршрута за разходка, друго меню - може да предизвика агресия или ясно изразено оттегляне в себе си.

Повтаряне на безсмислени движения многократно (проявление на стереотипи). Аутистичните хора са склонни към самочувствие. Това е повторение на движенията, които детето използва в непозната среда. Например, той може да хване пръстите си, да поклати глава, да пляска с ръце.

Развитие на страхове и обсеси. Ако ситуацията е необичайна за детето, тя може да развие гърчове агресия, както и самонараняване.

Ранно проявление на аутизъм

Като правило, аутизмът се проявява много рано - преди едногодишните родители да го разпознават. През първите месеци такива деца са по-малко мобилни, реагират неадекватно на стимули отвън, имат слаби изражения на лицето.

Защо децата са родени с аутизъм, все още не е ясно. Въпреки факта, че причините за аутизма при децата все още не са определени и във всеки конкретен случай причините могат да бъдат индивидуални, важно е незабавно да се информира специалистът за подозренията им. Възможно ли е да се излекува аутизмът и се лекува ли изобщо? На тези въпроси се отговаря само поотделно, като се провежда подходящо изпитване и предписване на лечение.

Какво трябва да запомнят родителите за здрави деца?

За тези, които не знаят какво е аутизмът и как се проявява, трябва да се помни, че такива деца се намират сред връстници на вашите деца. Така че, ако някое бебе падне в истерия, то може да бъде аутистично дете или дете, страдащо от други психични разстройства. Човек трябва да се държи тактично и да не обвинява такова поведение.

  • насърчавайте родителите си и предлагайте вашата помощ;
  • Не критикувай бебето или родителите му, мислейки, че е просто разглезен;
  • опитайте да премахнете всички опасни предмети, които са близо до бебето;
  • Не го гледайте много внимателно;
  • Бъдете толкова спокойни, колкото е възможно, и дайте ясно на родителите си, че разбирате всичко правилно;
  • Не привличайте вниманието към тази сцена и не създавайте шум.

Разузнаване в аутизма

В интелектуалното развитие се появяват и аутистичните черти на детето. Това, което зависи от характеристиките на заболяването. По правило тези деца имат умерена или лека форма умствено изоставане. Пациентите, страдащи от това заболяване, трудно се учат поради наличието им мозъчни дефекти.

Ако се комбинира аутизъм аномалии на хромозоми, епилепсия, микроцефалия, тя може да се развие дълбоко умствено изоставане. Но ако има лесна форма на аутизъм и детето развива речта динамично, интелектуалното развитие може да бъде нормално или дори над средното.

Основната характеристика на заболяването - избирателна интелигентност. Такива деца могат да демонстрират отлични резултати по математика, рисуване, музика, но изостават в други теми. Savantizm Това е феномен, когато един аутист е много изразителен в една конкретна област. Някои ауторити могат да играят точно на мелодията, след като са я чули само веднъж, или да изчислят най-сложните примери в ума. Известни аутитики на света - Албърт Айнщайн, Анди Кауфман, Уди Алън, Анди Уорхол и много други.

Синдром на Аспергер

Има някои видове аутистични разстройства, сред тях Синдром на Аспергер. Смята се, че това е лесна форма на аутизъм, чиито първи признаци се появяват в по-късна възраст - след около 7 години. Такава диагноза предполага следните характеристики:

  • нормално или високо ниво на интелигентност;
  • нормални говорни умения;
  • се забелязват проблеми със силата на говора и интонацията;
  • обсебеност от всякаква професия или изследване на явлението;
  • нарушаване на координацията на движенията: странни пози, неудобно ходене;
  • егоцентричност, липса на способност за компромис.

Такива хора водят сравнително нормален живот: учат в образователни институции и същевременно могат да постигнат напредък и да създадат семейства. Но всичко това се случва, при условие че са създадени подходящи условия за тях, налице е подходящо възпитание и подкрепа.

Синдром на Rett

Това е сериозно заболяване на нервната система, причините за възникването му са свързани с нарушения в Х-хромозомата. Само момичета са болни от това, защото с такива нарушения мъжкият плод умира в утробата на майката. Честотата на това заболяване е 1: 10,000 момичета. Когато детето има този конкретен синдром, се отбелязват следните признаци:

  • дълбок аутизъм, който изолира детето от външния свят;
  • нормално развитие на бебето през първите 0.5-1.5 години;
  • бавен растеж на главата след тази възраст;
  • загуба на целенасочени движения на ръце и умения;
  • ръчни движения - като ръчно или миене;
  • изчезване на говорните умения;
  • лоша координация и лоша физическа активност.

Как да идентифицираме Синдром на Rett - това е въпрос за специалист. Но това състояние на мълчание е различно от класическия аутизъм. Така че, при този синдром лекарите определят епилептичната активност, недоразвитието на мозъка. С тази болест прогнозата е неблагоприятна. В този случай всички корекционни методи са неефективни.

Как се диагностицира аутизмът?

Външно такива симптоми при новородени не могат да бъдат определени. Въпреки това, учените са работили дълго време, за да определят възможно най-рано признаците на аутизъм при новородените.

Най-често първите признаци на това състояние се забелязват при децата от родителите им. Особено ранното аутистично поведение се определя от онези родители, чиито семейства вече имат малки деца. Трябва да обмислите тези, в чието семейство има аутизъм, че това е заболяване, което трябва да се опитате да диагностицирате възможно най-рано. В края на краищата, колкото по-рано се разкрива аутизмът, толкова повече шансове такова дете да се чувства адекватно в обществото и да живее нормално.

Тествайте със специални въпросници

При съмнение за аутизъм на децата, диагнозата се извършва чрез интервюта на родителите, както и чрез изучаване на начина, по който детето се държи в обичайната среда за него. Използват се следните тестове:

  • Скалата за наблюдение за диагностика на аутизъм (ADOS)
  • Въпросник за скрининг на аутизъм (ADI-R)
  • Детската скала за оценка на аутизма (CARS)
  • Поведенчески въпросник за диагностициране на аутизъм (ABC)
  • Контролен списък за сравняване на аутизъм (ATEC)
  • Въпросник за аутизма при малките деца (CHAT)

Инструментално изследване

Използват се следните методи:

  • провеждането на ултразвук на мозъка - с цел изключване увреждане на мозъка, провокиращи симптоми;
  • ЕЕГ - за целите на определянето на гърчове епилепсия(понякога тези прояви са придружени от аутизъм);
  • слухов тест на дете - да изключи закъснението в развитието на речта с оглед на загуба на слуха.

Важно е родителите да възприемат правилно поведението на дете, което страда от аутизъм.

аутизъм

Нарушението на умственото развитие, което се характеризира с двигателни и говорни нарушения и води до нарушаване на социалното взаимодействие, е аутизъм. Тази болест има силно влияние върху предишното развитие на детето и върху целия живот на човека в бъдеще. Няма медицински тестове, които да диагностицират аутизма. Само чрез наблюдение на поведението на детето и неговата комуникация с другите може да диагностицира "аутизъм".

Децата с аутизъм не искат да се правят приятели. Предпочитание се дава на тези деца от самотата, а не от игри с връстници. Аутистичните хора развиват реч бавно, често използват жестове вместо думи и не отговарят на усмивки. Аутизмът е около четири пъти по-вероятно да засегне момчетата. Болестта е много често (5-20 случая на 10 000 деца).

Групата Sulamot предоставя цялостна грижа за лечението на спектъра на аутизма: от диференциална диагноза на проблемите на развитието до изграждането на план за корекция.

Симптоми и признаци на аутизъм

При някои деца симптомите на аутизъм могат да бъдат открити още в ранна детска възраст. Най-често аутизмът се проявява до три години. Признаците на аутизма могат да варират в зависимост от нивото на развитие на детето и неговата възраст.

Поведенчески характеристики, използвани за описване на синдрома на аутизъм:

  1. Развитието на невербалната и вербалната комуникация е нарушено. характеризиращ се с:
  • Липса на изражения на лицето и жестове. Може да няма реч;
  • Детето никога не се усмихва на събеседника, не гледа в очите му;
  • Речта е нормална, но детето не може да разговаря с другите;
  • Реч ненормално по отношение на съдържанието и формата, т.е. детето повтаря фразите, които са чути някъде, които не са от значение за тази ситуация;
  • Речта анормално фонетично (проблеми с интонацията, ритъма, монотонността на речта).
  1. Развитието на социалните умения е нарушено. характеризиращ се с:
  • Децата не искат да общуват и да бъдат приятели с връстници;
  • Пренебрегване на чувствата и съществуването на други хора (дори родители);
  • Не споделяйте със собствените си проблеми, защото не виждат това необходимо;
  • Никога не имитирайте изражението на лицето, жестовете на други хора, или не повтаряйте тези действия несъзнателно, без да ги свързвате със ситуацията.
  1. Развитието на въображението е нарушено, което води до ограничен кръг от интереси. характеризиращ се с:
  • Неестествено, нервно, отчуждимо поведение;
  • Аутистичното дете проявява истерика, когато средата се промени;
  • Предпочитание се дава на самота, игри със себе си;
  • Няма въображение и няма интерес към въображаеми събития;
  • Той гравитира към определена тема и има обсесивно желание постоянно да го държи в ръцете си;
  • Той има искане да повтори точно същите действия;
  • Фокусира се върху едно нещо.

Хората с аутизъм се характеризират с неравномерно развитие, което им дава възможност да бъдат талантливи в някои тесни области (музика, математика). Аутизмът се характеризира с прекъсване в развитието на социални, умствени, говорни умения.

Причини за аутизъм

Някои изследователи вярват, че причината за аутизма може да бъде различна патология на труда, краниоцеребрална травма, инфекция. Друга група учени класифицира аутизма като дете на шизофрения. Има мнение за вродена дисфункция на мозъка.

Вероятно вродената крехкост на емоциите играе важна роля в развитието на аутизма. В такива случаи, когато е изложено на неблагоприятни фактори, детето се затваря от външния свят.

Диагностика на аутизма

Лекарите не могат веднага да идентифицират аутизма при дете. Причината за това е, че подобни симптоми на аутизъм също се наблюдават при нормалното развитие на детето. Поради това диагнозата често се забавя. За аутизма се характеризират различни прояви, докато едно дете може да има само два или три симптома, което също прави диагнозата трудна. Основният признак на аутизма е нарушение на възприемането на реалността.

Дете с аутизъм не иска да се свързва с никого. Изглежда, че дори не изпитва болка. Речта се развива бавно. Има недостатъчно развитие на речта. Детето се страхува от всичко ново, извършва монотонни и повтарящи се движения.

Ако родителите открият симптомите на аутизъм, детето трябва незабавно да се свърже с детски психиатър. В момента са създадени много центрове за развитие на детето, които ще помогнат за диагностицирането и осигуряването на ефективна помощ при лечението.

Аутизъм при деца: признаци на заболяването и причините

Аутизъм - вродена, нелечимо заболяване, характеризиращо се с нарушена умствено развитие, което води до отслабване или загуба на контакт с външния свят, дълбоко се потопите в света на собствените си преживявания нечии, липсата на желание да общуват с хора.

Такова дете не е в състояние да изрази емоциите си или да разбере емоциите на друг човек. В същото време има чести нарушения на говоримия език и дори намаляване на интелектуалното развитие.

Много специалисти не считат аутизма за психично заболяване в тесен смисъл. Просто тези деца възприемат света по различен начин. Следователно, аутистичните деца се наричат ​​деца на дъжд. Дъждът в този случай символизира особеността на децата (подобно на филма "Човекът на дъжда").

Всички прояви на аутизъм се срещат при 3-5 деца от 10 000 деца и в лека форма - при 40 деца на 10000. При момичетата се наблюдава 3-4 пъти по-рядко, отколкото при момчетата.

Причини за възникване на

Има много научни трудове по отношение на аутизма за деца, точно както има много теории за възможните причини за появата му. Точната причина обаче не е установена до момента, тъй като няма хипотеза, която да е напълно оправдана.

Някои учени предлагат наследствено предаване на болестта. Тази гледна точка се потвърждава от факта, че аутизмът често се наблюдава сред членовете на едно и също семейство. Но в такива случаи е възможно, че децата на родители с аутизъм, стават родители, също са различни педантичност, "труден характер" по силата на образованието и начин на живот в семейството, което се отразява особеностите на децата си.

Освен това много по-често аутистичните деца се раждат в семейства с щастлив семеен климат. А отклоненията, разкрити в поведението на родителите на такива деца, по-често се свързват с психическо изтощение поради ежедневната борба с болестта.

Някои психиатри се опитват да свържат аутизма с реда, по който детето е родено в семейството. Предполага се, че аутизмът по-често страда от бебе, родено първо в семейството. Въпреки това, чувствителността към аутизъм се увеличава с броя на ражданията в семейството (т.е. осмото дете има по-голяма вероятност за развиване на аутизъм, отколкото седмата).

Проучванията показват, че при раждането на едно дете с аутизъм рискът от развиването му за следващото родено дете е 2.8 пъти по-висок. Повишена вероятност от заболяването и в присъствието на аутизъм поне един от родителите.

Най-голямо доказателство е теорията за значението на вирусната инфекция в майката по време на бременност (рубеола, морбили, варицела), което причинява нарушение на образуването на феталния мозък. Доказателство за развитието на аутизъм поради ваксинации не е установено, нито се потвърждава, че то се дължи на недохранване.

Най-вероятно е важна комбинация от генетични фактори и неблагоприятни ефекти върху плода (инфекция или токсични вещества).

Симптомите на заболяването

Клиничните прояви на аутизма са многостранни, като самата личност. Няма единствени ключови симптоми: комплексът на симптомите на всеки пациент се формира под влиянието на човека и околната среда, всяко дете-аутист е уникално.

Аутизъм - оттегляне от света на реалността в свят на вътрешни трудности и преживявания. Детето няма домашни умения и емоционална връзка с близки. Тези деца имат дискомфорт в света на обикновените хора, защото не разбират своите емоции и чувства.

Признаците за тайнственото заболяване зависят от възрастта. Специалистите разграничават 3 групи аутизъм: ранни (при деца под 2 години), деца (от 2 до 11 години), юноши (от 11 до 18 години) аутизъм.

Признаци на аутизъм при деца под 2-годишна възраст:

  • достатъчно бебе прикрепен към майка си: тя не се усмихва, не дърпайте писалка нея, не реагира на нейните грижи, не разпознава близки роднини (дори и майката);
  • детето не гледа в очите и лицето, когато се опитва да общува с него;
  • няма "готова позиция", когато правите на бебето в ръцете си не подаде химикалки, не притиска към гърдите, и поради това може дори да се откаже от кърменето;
  • детето предпочита да играе сам със същата играчка или част от нея (колело от пишеща машина или едно и също малко животно, кукла); други играчки, които представляват интерес, не причиняват;
  • пристрастен към играчките е присъщо: обичайните детски играчки са от особен интерес, дете с аутизъм може да се разглежда в дългосрочен план, или премахване на всеки обект, пред очите му, гледане на неговото движение;
  • Не реагирайте на името си при нормална острота на слуха;
  • Не привличайте вниманието на другите към предмета, който е причинил неговия интерес;
  • няма нужда от внимание или помощ;
  • третира всяко лице като с неодушевен предмет - го изтласква от пътя си или просто заобикаля;
  • прочутата реч изостаналост (не гукане на възраст една, не казва прости думи до осемнадесет месеца, както и прости изрази до 2 години), но дори и в по-развита реч, детето рядко и неохотно преговори;
  • детето не обича промените, той се противи на тях; всички промени причиняват тревожност или гняв;
  • липса на интерес и дори агресия към други деца;
  • сънът е лош, безсънието е типично: детето лежи дълго време с отворени очи;
  • апетитът е понижен;
  • Развитието на разузнаването може да бъде различно: нормално, ускорено или изоставено, неравномерно;
  • неадекватна реакция (тежка треска) до незначителни външни стимули (лек, тих шум).

Прояви на аутизъм от 2 до 11 години (с изключение на горните симптоми, има нови):

  • в 3-4 години детето не говори, или само няколко думи; Някои деца повтарят същия звук (или дума) през цялото време;
  • Развитието на речта при някои деца може да бъде особена: детето започва да говори непосредствено с фрази, понякога логично ("пораснали"), построени; Понякога ехолалията е характерна - повтарянето на предишно изслушана фраза с запазването на нейната структура и интонация;
  • с ефекта на ехолалия, свързана със злоупотребата с местоимения и безсъзнанието на собствения "аз" (детето нарича себе си "ти");
  • детето никога няма да започне разговор, не го подкрепя, няма желание да общува;
  • промените в обичайната среда предизвикват загриженост, но по-значим за него е липсата на предмет, а не на човек;
  • характеристика е неадекватният страх (понякога най-често срещаният обект) и в същото време липсата на чувство за реална опасност;
  • детето извършва стереотипни действия и движения; може да седне за дълго време в яслите (включително и през нощта), монотонно се люлее отстрани;
  • уменията се придобиват трудно, някои деца не могат да се научат да пишат, четат;
  • някои деца успешно развиват способности за музика, рисуване, математика;
  • в тази възраст децата "отиват" в техния свят колкото е възможно по-често: често те имат неподправен (за други) плач или смях - атака на гняв.

Прояви на аутизъм при деца след 11 години:

  • въпреки че детето от тази възраст вече има умения да общува с хората, все още иска да бъде сам, не чувства нуждата от комуникация. В някои случаи детето с аутизъм може да избягва контакт с очите по време на разговори или, обратно, да гледа внимателно в очите, да се приближава прекалено близо или да се отдръпва твърде далеч от разговора, да говори много шумно или много тихо;
  • изразите на лицето и жестовете са прекалено слаби. Доволенят израз на лицето се замества от недоволство, когато хората се появяват в стаята;
  • речникът е лош, някои думи и фрази често се повтарят. Реч без интонации прилича на робот за разговор;
  • е трудно първо да влезете в разговора;
  • неразбиране на емоциите и чувствата на друг човек;
  • невъзможност за изграждане на приятелски (романтични) взаимоотношения;
  • спокойствието и увереността се забелязват само в обичайната ситуация или ситуация и силен опит - с всякакви промени в живота;
  • голямо привързаност към отделните субекти, навици, места;
  • много деца се различават в двигателната и психомоторна възбудимост, дезинфикция, често в комбинация с агресия и импулсивност. Други, напротив, са пасивни, бавни, инхибирани, със слаба реакция на стимули;
  • периодът на пубертета е по-сложен, с често развитие на агресия към другите, депресия, тревожни психични разстройства, епилепсия;
  • в училище някои деца създават въображаемо впечатление от гении: те могат лесно да повторят стихотворение или песен по сърце, като ги слушат веднъж, въпреки че останалите теми трудно могат да учат. Допълвайки впечатлението за "гений", концентрирано "умно" лице, сякаш детето мисли върху нещо.

Наличието на тези функции не означава задължително аутизъм. Но при откриването им е необходимо да се обърне за консултация към експерта.

Типът аутизъм (неговата по-лека форма) е синдром на Аспергер. Характерна черта е, че децата имат нормално психическо развитие и достатъчен речник. Но в същото време комуникацията с други хора е трудна, децата не могат да разбират и изразяват емоции.

диагностика

Възможно е да се подозира развитието на аутизъм при новородени от 3-месечна възраст. Но никой лекар не може точно да потвърди диагнозата на такава ранна възраст не може. Детският аутизъм е по-често диагностициран след 3 години, когато се проявят прояви на болестта.

Диагностиката на тази патология, дори и за опитен специалист, далеч не е проста. Понякога има нужда от няколко консултантски техники, различни тестове и наблюдение, за да се извърши диференциална диагноза с невроза-подобни състояния, церебрална парализа, генетични заболявания с умствена изостаналост.

Някои симптоми могат да се открият при здрави деца. Важно е не толкова присъствието на знак, колкото системния характер на неговото проявление. Сложността е и в разнообразието от симптоми на аутизъм, които могат да бъдат изразени в различна степен на тежест. Например, подходящ ученик може да бъде затворен по характер. Затова е важно да се открият няколко признаци, нарушение на възприятието на реалния свят.

След откриването на отклонения в поведението на детето родителите трябва да се свържат с детски психиатър, който може да диагностицира психичното разстройство на детето. В големите градове са създадени "Центрове за развитие на детето". Специалистите в тях (детски невролози, психиатри, логопеди, психолози и др.) Се занимават с ранна диагностика на нарушения на детското развитие и препоръки за тяхното лечение.

При отсъствие на център се установява диагноза с участието на педиатър, детски психиатър, психолог и учители (преподаватели).

В Съединените щати за всички деца на 1,5 годишна възраст родителите се тестват, за да изключат аутизма при дете (тест, наречен "Аутизъм за малки деца"). Този прост тест може да помогне на родителите да решат сами дали да се консултират със специалист с детето си.

На всеки от въпросите трябва да се отговори "Да" или "Не":

  1. Детето обича да бъде взето в прегръдките му, облегна се на колене, разтърсен?
  2. Дали детето се интересува от други деца?
  3. Дали детето като катерене някъде, катерене по стълбите?
  4. Детски игри като родители?
  5. Дали детето имитира всяко действие ("подгответе чай" в купа за играчки, работете с пишеща машина и т.н.)?
  6. Дали детето използва показалеца, за да покаже обекта, представляващ интерес за него?
  7. Дали някога е донесъл предмет, за да ви покаже това?
  8. Дали бебето изглежда в очите на непознат?
  9. Насочете пръста си към нещо извън зрителното поле на детето и кажете: "Виж!" Или кажете името на играчката ("пишеща машина" или "кукла"). Провери реакцията на детето: обърна ли си главата да погледне пред обекта (а не движението на ръката ти)?
  10. Необходимо е да се даде на бебето играчка лъжица и чаша и да поиска да "направи чай". Дали детето ще подкрепи играта и ще се преструва, че прави чай?
  11. Попитайте детето за въпроса "Къде са кубовете? или кукла ". Дали бебето ще покаже този обект с пръста си?
  12. Може ли дете да построи пирамида или кула от кубчета?

Ако повечето отговори са "не", тогава вероятността да имаш аутизъм при дете е много висока.

Какво трябва да направят родителите, ако е установена диагнозата "аутизъм" за дете?

Много родители не могат да приемат тази диагноза от дълго време, обяснявайки за себе си промените в поведението на детето чрез неговата личност, характерни черти.

Какво мога да съветвам на родителите ми?

  1. Не отричайте диагнозата. В края на краищата, за диагностицирането, лекарите направиха оценка на много критерии.
  2. За да разберем и приемем, че тази патология няма да мине през годините и няма да излекува, то е за живот.
  3. С детето трябва да работите упорито, за да изравните проявите на аутизъм. Може да помогнете в това, не само на съветите на специалисти, но и на родителите на други деца с аутизъм: можете да използвате опита на друг човек в развитието на детето, да се срещнете в кръговете на такива родители или във форума в Интернет.
  4. Разберете, че времето е ценно при работа с дете, защото с възрастта на проявата само се влоши. Колкото по-рано започва коригиращото лечение, толкова по-големи са шансовете за успех.
  5. Диагнозата "аутизъм" не е присъда. На 3-5 години е трудно да се каже за тежестта на процеса и неговото развитие. В много случаи е възможно социалното адаптиране, придобиването на професия.
  6. Необходимо е да се използва помощта на специалисти за провеждане на логопедични, корективни, педагогически методи за промяна на интелектуалното развитие, психомоторно и емоционално поведение на детето. Консултациите с психолози, дефектолози, логопедии ще помогнат за формирането на умения, коригирането на комуникативните разстройства и социалната адаптация.

Лечение на аутизъм при деца

Лекарственото лечение на аутизъм не е развито. Основният метод на лечение е психотерапията и адаптацията на детето към живота в обществото. Лечение на аутизма - дълъг и труден (психологически и физически) процес.

Предположението за ефективност на употребата при лечението на диета без глутен в проучванията на учени не е потвърдено. Изключването на продуктите с казеин и глутен от храненето на дете с аутизъм не води до излекуване.

Основните правила на лечението:

  1. Необходимо е да изберете психиатър, който има опит в работата с аутистични деца. Не е желателно да се сменят лекарите, т.е. всеки ще прилага своята програма, която няма да позволи на детето да консолидира придобитите умения.
  2. Всички роднини на детето трябва да участват в лечението, така че да продължат у дома, на разходка и т.н.
  3. Лечението се състои в непрекъснато повторение на придобитите умения, така че те да не бъдат загубени с течение на времето. Стресът и заболяването могат да доведат до първоначално състояние и поведение.
  4. Детето трябва да има ясен режим на деня, който трябва стриктно да се спазва.
  5. Необходимо е да се запази максималната константа на заобикалящата среда, като всеки обект трябва да има своето място.
  6. Трябва да се опитате да привлечете вниманието на детето, като се позовавате на него няколко пъти по име, но не повдигате гласа му.
  7. Не можете да използвате принудителна принуда и наказание: аутистичното дете не може да примири поведението си с наказанието и просто не разбира какво е наказано.
  8. Поведението с детето трябва да бъде логично и последователно за всички членове на семейството. Промяната в поведението може да окаже неблагоприятно влияние върху неговото състояние.
  9. Говоренето с детето трябва да бъде спокойно, бавно, кратко и ясно изречение.
  10. През деня детето трябва да има паузи, за да може да бъде сам. Просто трябва да се погрижиш, че ситуацията е сигурна за него.
  11. Физическите упражнения ще помогнат на детето да премахне стреса и да даде положителни емоции. Повечето от тези деца обичат да скачат на барабана.
  12. Преподаването на детето на нови умения, трябва да покажете в каква ситуация можете да ги използвате (например, използвайте тоалета не само у дома, но и в училище).
  13. Необходимо е да се хвали детето за успех, използвайки както думи, така и други средства за насърчаване (гледане на карикатурата и т.н.), постепенно той ще намери връзка между поведение и похвала.

Важно е родителите да имат почивка и почивка от тези дейности, защото те причиняват психическо изчерпване: най-малко 1 път годишно трябва да отидете на почивка и да се грижите за детето да инструктира баба и дядо (или да се върне на почивка). Няма да е излишно да посещаваме психолога от самите родители.

Как да учим дете да комуникира?

  1. Ако детето не може да комуникира с думи, трябва да потърсим други възможности: невербална комуникация, използвайки картини, жестове, звуци или изражения на лицето.
  2. Не правете нищо вместо дете, ако той не поиска помощ. Можете да попитате дали има нужда от помощ и само с утвърдителен отговор може да ви помогне.
  3. Необходимо е постоянно да се опитваме да го включим във всички игри с други деца, дори ако първите опити ще предизвикат гняв. Дразненето и гневът също са емоции. Постепенно ще дойде разбиране, че е интересно да се комуникира.
  4. Не е нужно да бързате с бебето, защото има нужда от време да мисли за действия.
  5. При игри с детето не се стремят да водят - постепенно формират проявата на инициативата.
  6. Не забравяйте да го похвалите за независимо начало на комуникацията.
  7. Опитайте се да създадете повод, необходимост от комуникация, защото ако всичко е необходимо, няма стимул да комуникирате с възрастните, питайки за всичко.
  8. Детето трябва да определи кога трябва да завърши професията (когато е уморен или уморен). Ако не може да го каже с думи, тогава изражението на лицето му ще разкаже. Можете да му помогнете да избере думата за края на играта ("Достатъчно" или "Всички").

Как да преподаваме ежедневни умения?

  1. Преподаването на бебето ви да изглажда зъбите може да отнеме много време, но това е възможно. Няма правило за учене за всички деца. Тя може да бъде игрална форма с учене чрез снимки, личен пример или всяка друга възможност.
  1. Да се ​​научите да посещавате тоалетната може да бъде особено трудно и да отнеме няколко месеца. По-добре е да започнете тренировка, когато бебето ще осъзнае необходимостта от посещение на тоалетната (което може да бъде разбрано от поведението му или изражението на лицето).

За аутистично дете спирането на използването на памперите вече ще предизвика недоволство. Поради това, за да не бъдете по-късно да го изхвърлите от използването на пота, е по-добре да оформите навика да използвате тоалетната веднага след пелени.

В началото памперсите трябва да бъдат сменени в тоалетната, така че детето да може да свърже посещението на тоалетната с физиологични елементи. По време на наблюдението на бебето се препоръчва да се отбележи приблизителното време на изпразване на червата и уриниране при детето. По време на тези естествени елементи, трябва първо да покажете на детето снимката и да кажете думата "тоалетна".

В приблизителното време на изпращане детето трябва да го отведе до тоалетната, да се съблече и да се сложи на тоалетната. Не се отчайвайте, ако не настъпи уриниране или дефекация. Дори в този случай трябва да използвате тоалетна хартия, да обличате бебето и да си миете ръцете. В тези случаи, когато необходимостта се обработва извън тоалетната, трябва да вземете детето до тоалетната възможно най-скоро. Всеки случай на използване на тоалетната трябва да бъде придружен от похвала или награда (дайте играчка, бисквитки и др.).

  1. Измийте ръцете трябва да бъдат преподавани след тоалетната, след като се върнете от разходка, преди да ядете. Когато преподавате, е важно да извършвате всички действия в строга последователност и да не го нарушавате. Например: издърпайте ръкавите; отворете кранчето; овлажнете ръцете с вода; вземете сапун; сапунени ръце; поставете сапуна; измийте сапуна; затворете кранчето; изтрий ръцете си; изправете ръкавите. В началото на обучението трябва да предложите следващото действие с думи или снимки.

Обучение на дете с аутизъм

Аутистично дете, като правило, не може да се учи в обикновена школа. По-често родителите или входящите специалисти се занимават с преподаване у дома. В големите градове са отворени специални училища. Обучението в тях се провежда по специални методи.

Най-често срещаните програми за обучение са:

  • "Приложен поведенчески анализ": обучение стъпка по стъпка под ръководството на психолог от прости умения до формиране на разговорна реч.
  • "Времето на пода": техника, предлага лечение и обучение в умения за общуване, за да извършват под формата на игра (родител или учител на няколко часа, които играят с бебето си на пода).
  • Програмата TEMSSN: методологията препоръчва индивидуален подход към всяко дете, като се вземат предвид неговите характеристики, целта на обучението. Тази техника може да се комбинира с други учебни технологии.
  • Техниката според програмата "More Than Words" учи разбиране на невербалната начин на общуване с детето, с помощта на жестове, изражения на лицето, очите му, а други родители. А психолог (или родителите), за да помогнат на детето при формирането на нови методи за комуникация с други хора, по-разбираеми за тях.
  • "Социалните истории" са оригинални приказки, написани от учители или родители. Те трябва да описват ситуациите, които причиняват страх и безпокойство на детето, а мислите и емоциите на героите на историите предполагат желаното поведение на детето в такава ситуация.
  • Метод на учене чрез размяна на карти: използва се в тежка форма на аутизъм и при липса на реч в детето. По време на учебния процес на детето се помага да запомни значението на различните карти и да ги използва за комуникация. Това дава възможност на детето да поеме инициатива и да улесни комуникацията.

Строгата ежедневна, постоянна и не винаги успешна уроци с дете, страдащо от аутизъм, оставят отпечатък върху живота на цялото семейство. Такива условия изискват извънредно търпение и толерантност към членовете на семейството. Но само любовта и търпението ще помогнат за постигането на най-малък напредък.

перспектива

Прогнозата във всеки случай е различна. Навременната корекция може значително да намали проявите на болестта и да научи детето да общува и живее в обществото.

Но не можете да очаквате успех в рамките на седмица или дори месец. Лечението на такива деца трябва да продължи през целия живот. При много деца се наблюдават известни промени и възможността за контакт след 3-4 месеца, докато в други не се постига положителна динамика в продължение на години.

При лека форма на психично разстройство, пациент с аутизъм на около 20-годишна възраст може да има възможност да живее сам. Приблизително един от всеки три от тях придобива частична независимост от своите родители. При тежко заболяване пациентът се превръща в бреме за семейството, се нуждае от грижа за близки, особено с намалена интелигентност и неспособност да се говори.

Резюме за родителите

За съжаление, нито причината за развитието, нито лечението на аутизма са известни. Повечето аутистични деца имат нормална интелигентност. Освен това някои от тях имат изключителни способности в областта на музиката, математиката и рисуването. Но те няма да могат да ги използват.

Работата с деца на всеки етап от аутизма трябва да бъде възможно най-рано. Не можеш да се отчайваш! Използвайки много разработени методи за корекция, в много случаи можете да постигнете успех. Главният враг на детето е времето. Всеки ден без класове - стъпка назад.

На кой лекар да кандидатствате

Ако детето има аутизъм, той трябва да бъде наблюдаван от психиатър, за предпочитане един. Допълнителната помощ при лечението и рехабилитацията на такива деца се предоставя от невролога, логопеда, масажиста, психолога.